Currículo de Educación Infantil

Una vez introducidos en la asignatura....

Comenzamos con la lectura del currículo de la educación infantil y obtuvimos las ideas principales y conceptos principales que están dentro de este.

-Contenidos divididos en ámbitos de experiencia

         Conocimiento de si mismo y autonomía personal

         Lenguaje comunicación y representación 

         Conocimiento del entorno

El principal objetivo del currículo, es el niño o la niña. 

Cierto es, que cada niño o niña, depende del ciclo (0-3 años) (3-6 años) tiene unos objetivos y contenidos específicos, e interioriza normas y valores de la sociedad y adquiere autonomía. 

El profesor o profesora, debe buscar estrategias para satisfacer las necesidades de cada alumno/a y planificarlas en base a la etapa, teniendo en cuenta el espacio y el tiempo.

Dentro del currículo también destacan:

El Proyecto Educativo de Centro (Valores, contenidos...)

El Proyecto Curricular de Centro (El centro adapta el currículo, teniendo en cuenta el currículo general del País Vasco. Y en función de esa adaptación el profesor o profesora adapta sus clases en función del alumnado)

Durante esta semana, surgieron varias dudas en base al trabajo interdisciplinar, y al trabajo de la realización de una Unidad Didáctica. Algunas de las preguntas fueron resueltas en el momento, o con el paso de los días, y otras aún están en cuestión.

-¿Cuáles son los niveles de concreción del currículo? ¿Qué son? 

El primer  nivel de concreción  es el DCB, el cual lo impone la administración y el ministerio junto a cada comunidad autónoma. En segundo lugar se encuentra el PCC "Proyecto Curricular Básico, compuesto por el Proyecto Lingüístico de Centro y el Proyecto Educativo de centro (valores, normas... que imparte cada colegio en función de la metodología). Y en el último nivel de concreción se encuentra la Programación Didáctica, de la cual se encargan los profesores, en función de las características y necesidades de cada aula.

-¿Cuáles son los elementos que tenemos que manejar para planificar unidad didáctica?

Los objetivos, la metodología, los contenidos y la evaluación.

-¿Que es una unidad didáctica? Organizar un tema para un periodo de tiempo con diferentes objetivos, estrategias, adaptadas a las necesidades.

"Es un instrumento de planificación de las actividades escolares diarias que se            desarrollan en un tiempo determinado para la consecución de unos objetivos didácticos específicos"