Competencias, Metodología, Contenidos, Evaluación

¿Para qué? ¿Cuáles van a ser nuestros objetivos? ¿Qué son los objetivos? 

Lo que se quiere conseguir. 

-Adquirir competencias que son aquellas que adquiere el alumnado de educación infantil y son precisas para su realización y desarrollo personales: habilidades, capacidades...

-Lo que se hace, la etapa en la que se realiza, lo que se adquiere.

Los contenidos (Procedimentales, Conceptuales, Actitudinales) relacionados con las competencias básicas del currículo, que se debe conseguir que los niños y niñas lleguen a ellas son: 

     -Aprender a aprender

     -Aprender a conocer

     -Aprender a convivir

     -Aprender a hacer

¿Cómo hacerlo? La metodología es uno de los elementos curriculares de máxima importancia para la consecución de las intenciones educativas. La metodología refleja el conjunto de decisiones que informan y definen la práctica educativa. Dentro de la realización de una metodología en un material a tratar se distinguen 

Principios metodológicos generales: si se utiliza el aprendizaje significativo teniendo en cuenta los conocimientos previos de los alumnos y alumnas, si es una escuela inclusiva, si se tiene en cuenta la diversidad, cuál  va a ser el ambiente escolar, si va a ser una escuela que fomente la coeducación, la participación o no de las familias, el tamaño del grupo, el modo de trabajo...

También están presentes las diferentes actividades que se van a llevar a cabo, qué técnicas de trabajo se van a utilizar para ello...

Los diferentes recursos que se utilizan para la realización; materiales, objetos, espacio, soportes...que sean utilizados con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.

¿Qué hacer?  Para saber qué  se va a hacer hay que planificar unos contenidos, los cuáles se convierten básicamente en herramientas o instrumentos para un fin. Siendo los componentes de una determinada capacidad que deben ser aprendidos para el desarrollo de esta.

¿Qué reacción van a tener los niños y niñas? ¿Qué van a aprender? Hay que conocer la etapa educativa.

¿Cómo evaluar? La evaluación forma parte del proceso educativo, pues está interrelacionada con todos los elementos del mismo. En infantil pretenderá señalar el grado en que se van alcanzando las distintas “capacidades” del niño.